Tarih Öğretiminde Tarihsel Algının Üç Boyutu ve Düşünsel Dayanakları
(Three Dimension of Historical Perception and Its Intellectual Mainstays
)
|
Yazar
|
:
Hüseyin Köksal
|
|
|
Türü |
:
Araştırma Makalesi
|
|
Baskı Yılı |
:
2010
|
|
Sayı |
:
64
|
|
Sayfa |
:
89-96
|
 1483  902
|
Özet
Tarihsel bilginin niteliği, tarih öğretiminin de niteliğini etkilemektedir. Tarihsel bilgi, geçmişteki
insan etkinliklerinin bilgisidir. Öğrencilerin tarihsel bilgiyi algılayabilmeleri için onu yeniden
kurgulamaları gerekmektedir.
Anahtar Kelimeler
Tarih Öğretimi, Tarih Felsefesi, Tarihsel Algı
Abstract
The quality of the nature of historical knowledge also has influence on the quality of history
teaching. Historical knowledge is the knowledge of people’s activities in the past. In order to
understand the historical knowledge, students must be reconstruct it.
Keywords
History Teaching, Historical Philosophy, Historical Perception.