Yazar	: Farida Aboud
Türü	: Araştırma Makalesi
Baskı Yılı	: 2019
Sayı	: 97-1
Sayfa	: 359-372
1511    791

Özet
Bu çalışmanın amacı, Doğu Akdeniz Üniversitesi’nde öğrenim gören EFL Yüksek Lisans öğrencileri arasında kullanılmakta olan Özür Dileme Strateji çeşitlerini incelemektir. Buna ek olarak, bu çalışmada Özür Dileme Stratejileri ve cinsiyet arasındaki ilişki incelenmektedir. Çalışmanın amacına uygun olarak, Söylem Tamamlama Testi anketi kullanılmıştır. Söylem Tamamlama Testi, Harb’ın çalışmasından alınmıştır (2015). Çalışmaya katılan öğrenciler, Doğu Akdeniz Üniversitesi’nde master ve doktora programlarındaki 42 bay ve 42 bayan olmak üzere toplam 84 EFL yüksek lisans öğrencisidir. Katılımcılar farklı bölümler ve farklı uyruktandır. Katılımcılar arasında en sık kullanılan stratejileri bulabilmek amacıyla, içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Sonuçlar, Edimsel Eylem Gösteren Aletlerin, açıklamaların ve telafilerin EFL yüksek lisans öğrencileri arasında en çok kullanılan Özür Dileme Stratejileri olduğunu göstermektedir. Geriye kalan stratejiler, katılımcılar tarafından fazla kullanılmamaktadır. Buna ek olarak, Özür Dileme Stratejileri ve cinsiyet arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır. Hem bay hem de bayan katılımcılar Özür Dileme Stratejileri’ni benzer şekilde yoğun olarak kullanmaktadır. Sonuçlara dayanarak, bu çalışma EFL yüksek lisans öğrencilerinin özür dileme söz eylemi hakkındaki bilgilerini arttırmaktadır. Buna ek olarak, bu onların ilgisini kültür ve içeriğin hedef dildeki etkilerine yönlendirmektedir. Çalışmanın sınırlandırmaları gözönünde bulundurulduğunda, ilk olarak bu makale Söylem Tamamlama Testi’ni çalışmanın amaçlarına ulaşmak amacıyla veri toplama aracı olarak kullanmıştır. İleri çalışma için, daha fazla veri elde etmek amacıyla yarı yapılandırılmış görüşmeler kullanılabilir. İkinci olarak, bu çalışmadaki katılımcılar, farklı bölüm ve uyruklardan olan lisans üstü öğrencilerdir. Daha sonraki araştırmacılar, ileriye dönük çalışmaların sonuçlarının daha belirli olabilmesi için, Özür Dileme Stratejileri’nin belirli bir uyruğa ait EFL yüksek lisans öğrencileri tarafından kullanımını inceleyebilirler.

Anahtar Kelimeler
Konuşma eylemi, özür dileme, özür dileme stratejileri, pragmatik yetkinlik

Abstract
This current study aimed at exploring the varieties of Apology Strategies (AS) used by EFL postgraduate learners. Besides, it investigated the relationship between AS and the gender variable. The Discourse Completion Test questionnaire (DCT) was employed as an instrument to utilize the purposes of the study. The DCT was adopted from Harb’s study (2015). The respondents who participated in the study were 84 EFL learners, 42 Males (M) and 42 Females (F) respectively, who were enrolled in the master’s and Ph.D. programs at Eastern Mediterranean University (EMU). The participants were from different departments and nationalities. The findings revealed that Illocutionary Force Indicating Devices (IFIDs), the accounts and reparation, were the most AS used by the respondents. Additionally, there was not a significant relationship between AS and the gender variable among EFL postgraduate learners. Based on the results, the current study provided limitations and implications for future researches.

Keywords
speech acts, apology, apology strategies, pragmatic competence, DCT