İÇİNDEKİLER
1- Does the Education Degree Significantly Affect the Perception of a Virtual Reality Environment?
Eğitim Durumu Sanal Gerçeklik Ortamının Algılanmasını Önemli Derecede Etkiler mi?
AbdulKader El Rawas - Çağın Kazımoğlu ……………………………………………………..1-17
2- Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Eğitsel Amaçlı Kullanma Durumları ve Sosyal Medyaya Yönelik Tutumları
Use of Social Media for Educational Purposes by Secondary School Students and Attitudes towards Social Media
Ahmet Hakan Hançer - Hande Mişe ……………………………………………………………18-30
3- Education in the Digital Age: Technological Trends in Anatomy Education
Dijital Çağda Eğitim: Anatomi Eğitiminde Teknolojik Eğilimler
Türker Sahin - Nadire Çavuş …………………………………………………….…………..…31-46
4- Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitsel İnternet Kullanımına Yönelik Öz Yeterlik Düzeyi İle Bilgisayar Destekli Eğitime İlişkin Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Examination of Attitudes of Computer Science Teachers About Self-Efficacy and Computer Assisted Instruction for Educational Internet Usage in Terms of Different Variables
Hüseyin Gökal - Ayşe Sönmez - Orhan Ercan …………………………………………………47-62
5- Validity and Reliability of the “Gamification Applications in Education” Scale
Eğitimde Oyunlaştırma Uygulamaları” Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Fezile Özdamli - Şenay Kocakoyun Aydoğan ………………………………………………...63-75
6- Yüksek Öğretimde Sanal Gerçeklik Kullanımı ile İlgili Yapılan Araştırmalara Yönelik İçerik Analizi
Examination of Virtual Reality Usage in Higher Education in Terms of Different Variables
İrfan Şimşek - Tuncer Can …………………………………………………………….……….76-90
7- Çevrimiçi Pedagojik Formasyon Sertifika Programının Tasarlanması, Uygulanması Ve Değerlendirilmesi
Design, Implementation And Evaluation Of The Online Pedagogical Formation Certificate Program
Volkan Cantemir - Müesser Nat ……………………………………………………………….91-104
8- Öğretmenlerin Ve Öğretmen Adaylarının Mobil Eğitim Uygulamalarına Yönelik Tutumları
The Attitudes of the Teachers and Teachers Candidate Towards Mobile Education Applications
Hüseyin Göksu - Sevilay Atmaca ……………………………………………………………..105-116
9- An Extended Mobile Application Design For Special Education To Teach Numbers
Sayıları Öğretmek Amacıyla Özel Eğitim İçin Genişletilmiş Bir Mobil Uygulama Tasarımı
Umut Zeki - Tolgay Karanfiller - Kamil Yurtkan …………………………………………..117-128
10- Üniversite Öğrencilerinin Katı Atık Kirliliği ve Yönetimi Konusundaki Farkındalıkları ve Davranışlarına Eğitimin Etkileri
The Influence of Education on the Awareness and Behavior of University Students towards Solid Waste Pollution and Management
İme Akanyeti - Çağın Kazımoğlu .............................................................................................129-146
11- Sürdürülebilir Kalkınma Farkındalığı ve Çevresel Duyarlılık Üzerine Bir Durum Çalışması: Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi
A Case Study on Sustainable Development Awareness and Environmental Responsibility
Doğa Kavaz - Hüseyin Öztoprak …………………………………………………………….147-166
12- Male Representations in Woolf’s A Room of One’s Own
Woolf’un Odasında Erkek Temsili
Çelen Dimililer - Nurdan Atamtürk …………………………………………………………..167-177
13- A Feminist Stylistics Analysis of “The Laugh of the Medusa,” by Héléne Cixous
Héléne Cixous'un “Medusa'nın Gülüşü” Feminist Stilistik Analizi
Fatma Batular …………………………………………………………………………………178-190
14- The Importance of LMS Use Policy in Higher Education Institutions
Yükseköğretim Kurumlarında ÖYS Kullanım Politikasının Önemi
Larian M Nkomo - Muesser Nat - Philip Siaw Kissi ……………………………………..…191-200
15- Okul Öncesi Eğitim Kurumlarindaki Öğretmenlerin Psikolojik Sermaye Ve Okul Kültürü Özellikleri Arasindaki İlişkinin İncelenmesi
Investigation Of The Relationship Between Teachers' Psychological Capital and School Culture Characteristics In Preschool Education Institutions
Figen Yaman Lesinger - Salim Akyürek - Hülya Şenol …………………………………….201-227
16- A Case Study on Staff Development Program at a Private University in Cyprus
Kıbrıs'ta Özel bir Üniversitenin Personel Geliştirme Programı Üzerine bir Çalışma
Rüya Mert Altıncı ……………………………………………………………………………..228-238
17- Öğretmenlerin Mesleki Doyum ve Örgütsel Bağlılık Düzeylerinin İş Stresi Düzeylerine Göre İncelenmesi
Investıgatıon Of The Teachers’ Job Satısafactıon, Organızatıonal Commitment According to Stress Levels
Bedriye Alıcı - Münevver Yalçınkaya ………………………………………………………..239-255
18- Realization of The Use of Primary School Branch Teachers' Ways of Communicating with The Parents
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Velilerle İletişim Kurma Yöntemlerinin Kullanımının Gerçekleştirilmesi
Azmiye Yinal - Figen Yaman Lesinger - Gamze Peler Şahoğlu ……………………………256-288
19- Öğretmenlerin Eğitim Denetmenlerine İlişkin Metaforik Algıları
Metaphorical Perceptions of Teachers on Educational Supervisors
Osman Vaiz - Nesrin M. Bahçelerli - Akış Vaiz ……………………………………………..289-298
20- Denetmen Görev ve Sorumlukları; Kıbrıs Örneği
Duties and Responsibities of Education Supervisors; A case of Cyprus
Osman Vaiz - Nesrin M. Bahçelerli - Akış Yeşilada ……………………....…………………297-305
21- The Experience of Uncertainty in Foreign Language Learning within Dynamic Systems Framework
Dinamik Sistem Çerçevesinde Dil Öğreniminde Yaşanılan Belirsizlik Deneyimleri
Aysun Dağtaş - Şehnaz Şahinkarakaş ………………………………………………………..306-319
22- Every Challenge Is An Opportunity To Learn: Student-Teachers’ Learning Experiences
Her Zorluk Öğrenme Fırsatıdır: Öğrenci Öğretmenlerinin Öğrenme Deneyimleri
Besime Erkmen ………………………………………………………………………………..320-334
23- The Use of Drama in Overcoming Anxiety in English as a Foreign Language Class: An Action Research
Yabancı Dil Sınıfı Olarak İngilizcede Kaygıyı Gidermede Dramanın Kullanımı: Bir Eylem Araştırması
Çelen Dimililer - Nurdan Atamtürk …………………………………………………………335-342
24- Foreign Language Anxiety Among Prospective Language Teachers
Öğretmen Adaylarının Yabancı Dil Kaygısı
Danyal Öztaş Tüm …………………………………………………………………………….343-358
25- Apology Strategies among EFL Postgraduate Learners
İngilizce Lisansüstü Öğrencilerinin Özür Dileme Stratejileri
Farida Aboud ………………………………………………………………………………….359-372
26- Comprehension of Conversational Implicatures by Students of the ELT Department
İngilizce Öğretmenliği Öğrencilerinin Konuşma Sezdirimlerini Anlama Becerileri
Behbood Muhammedzadeh - Özge Razi - Mehmet Ali Yavuz ……………………………..373-380
27- Dil Öğreniminde Öğrenci Bağışıklığının Dinamik Gelişimi
The Dynamic Development of Student Immunity in Language Learning Motivation
Semiha Gürsoy - Şehnaz Şahinkarakaş ……………………………………………………...381-401
28- Sosyal Duygusal Öğrenme Çerçevesinde Öz Düzenleme Yabancı Dil Öğrenme Ölçeğinin Geliştirilmesi
Development of a Self- Regulation Foreign Language Learning Scale Within the Framework of Social Emotional Learning
Senem Zaimoğlu - Şehnaz Şahinkarakaş …………………………………………………….402-417
29- A Study on the Views of English Literature Teachers about How to Teach English Literature: Libyan Higher Education Context
İngiliz Edebiyatı Öğreten Öğretmenlerin İngiliz Edebiyatını Öğretme ile İlgili Görüşleri:Libya Yüksek Öğretim Örneği
Almakki Rumadhan Al Sabiri - Sibel Ersel Kaymakamoğlu ………………………………418-433
30- Libyan Student Teachers’ Perceptions on the Attributes of the Effective EFL Teachers
Libya Öğrencilerinin Öğretmenlerin Etkili EFL Öğretmenlerinin Niteliklerine İlişkin Algıları
Najma Salem …………………………………………………………………………………..434-450
31- Production of Conversational Implicatures by Students of the ELT Department
İngilizce Öğretmenliği Öğrencilerinin Konuşma Sezdirimlerini Kullanma Becerileri
Özge Razi - Behbood Muhammedzadeh - Mehmet Ali Yavuz ……………………………..451-461
32- Öğretmenlerin Süreç Odaklı Ölçme Araçlarının Kullanımına Yönelik Tutum ve Öz Yeterlik Algıları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Determining the Relationship Between Teachers' Attitudes Towards the Use of Process-Oriented Measurement Tools and Self-Efficacy Perceptions
Çiğdem Hursen - Sibel Süzek Birkollu ………………………………………………………462-477
33- Transformative Learning Theory through the Incorporation of Edublogs: The Experiences of Prospective Teachers
Edublogların Katılımıyla Dönüştürücü Öğrenme Kuramı: Öğretmen Adaylarının Deneyimleri
Enis Faslı - Funda Gezer Faslı ………………………………………………………………..478-498
34- Influence of Teacher Candidates’ Motivation on Social Entrepreneurship: A Qualitative Study
Öğretmen Adaylarının Motivasyonlarının Sosyal Girişimciliğe Etkisi: Nitel Çözümleme
Hale Erden ……………………………………………………………………………………..499-514
35- 4-6 Yaş Arasındaki Çocukların Ebeveynlerinin İstismara Yönelik Farkındalığı
The Awareness Levels Of Parents Whose Children Ages Between 4 and 6.
Elif Ünal Bozcan – Bengü Berkmen - Nihan Koran – Eşmen Tatlıcalı .……………………515-529
36- Okul Öncesi Eğitim Kurumlarindaki Öğretmenlerin Psikolojik Sermaye ve Okul Kültürü Özellikleri Arasindaki İlişkinin İncelenmesi
Investigation of the Relationship between Teachers' Psychological Capital and School Culture Characteristics in Preschool Education Institutions
Hülya Bilgin …………………………………………………………………………………...530-556
37- 60-72 Aylık Çocukların Bilişsel, Sosyal- Duygusal ve Özbakım Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Kuzey Kıbrıs Örneği
An Investigation of 60 – 72 Months-Old Preschool Children’s Qualification on Cognitive, Socio-Emotional and Self-Care Skills in Terms of Specific Variables: North Cyprus Sample
Sarem Özdemir ………………………………………………………………………………..557-570
38- Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Çocukların Motivasyon Düzeylerinin Problem Çözme Becerileri ve Öğretmenlerine İlişkin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
An Investigation of the Motivation Levels of Children in Preschool Education Institutions in Terms of Problem Solving Skills and Some Variables Related to Teachers
Mehlika Köyceğiz - Saide Özbey ……………………………………………………………..571-592
39- İşitme ve Konuşma Engelli Bireyler için İşaret Tanıma Sistemi Geliştirme
Development of Sign Recognition System for Hearing and Speech Impaired Individuals
Bora Oktekin - Nadire Çavuş ………………………………………………………………...593-609
40- Zihin Engelliler Öğretmenliği Bölümü Öğretmen Adaylarının Özel Eğitim Uygulama Merkezlerinde Yapılan Öğretimsel Düzenlemelere İlişkin Görüşleri
The Views of yhe Prospective Teachers of the Department of Mentally Handicapped on the Instructional Regulations Made in Special Education Practice Centers
Vasfiye Karabıyık - Necla Işıkdoğan Uğurlu …………………………………...……………610-629
41- Üç Farklı Tekrarlı Okuma Stratejisinin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivitesi Olan Bir Öğrenci Üzerindeki Etkililiği
Effectiveness of Three Different Repetitive Reading Strategies on a Student with Attention Deficit and Hyperactivity
Gül Kahveci ……………………………………………………………………………………630-658
42- Göçle Gelen Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Okul Ortamında Karşılaştıkları Sorunlar
The Problems of Immigrant Foreign Students in School Environment
Aygil Takır - Ayşen Özerem .....................................................................................................659-678
43- Yatılı Yurtta ve Ailesinin Yanında Kalan Ortaöğretim 12. Sınıf Öğrencilerinin Durumluk ve Süreklik Kaygı Düzeylerinin Karşılaştırması
Comparıson of State-Traıt Anxıety Levels of Secondary School 12TH Grade Students Who Stay At Dormitory and Who Stay With Their Parents
Mustafa Onur Tatlı - Ayşe Bengisoy …………………………………………………………679-697
44- The Impact of Violence of The Visual Media on High School Students
Görsel Medyadaki Şiddetin Lise Öğrencileri Üzerindeki Etkisi
Figen Yaman Lesinger - Musa Oytun - Azmiye Yınal ............................................................698-725
45- Öğretmen Adaylarının Akademik Erteleme Davranışlarının İncelenmesi
A Study on Academic Procrastination Behaviors of Teacher Candidates
Hande Mişe - Ahmet Hakan Hançer …………………………………………………………726-738
46- Ergenlerde Sosyal Onay ve İyilik Hallerinin İncelenmesi
Examination of Social Approval and Wellbeing Conditions in Adolescents
Münevver Yalçinkaya - Meryem Taner - Emre Demirci …………………………………...739-752
47- Lise Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığı ve Depresyonun Cinsiyet, Akademik Başarı ve İnternete Giriş Süreleri Açısından İncelenmesi
A Study on Internet Addiction and Depression Among High School Students due to Gender, Academic Success and Internet Usage Duration
Cemre Anlayışlı - Nergüz Bulut Serin ......................................................................................753-767
48- İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Kaygı ve Depresyon Düzeylerinin İncelenmesi
A Study on Anxiety and Depression Levels of Primary School Third Grade Students
Ülkü Tosun - Aziz Zorlu ………………………………………………………………………768-780
49- İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarını Öğrenme Stillerine Göre İncelenmesi
Investigation of Elementary Mathematics Teacher Candidates Academic Achievement According to Kolb’s Learning Styles
Hasan Altun - Süha Yilmaz ………………………………………………….………………...781-792
50- Lexical Categories in Eleven by Sandra Cisneros: A Pedagogical Stylistic Study
Sandra Cisneros’un Eleven Adlı Eserinin Sözcüksel Kategorileri: Pedagojik Biçembilimsel İnceleme
Safiye Çiftlikli ………………………………………………………………………………….793-800